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采访教案doc

发布日期:2019-10-02 10:21   来源:未知   阅读:

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  周末特色培训小记者培训(三)    学会采访一、教学目标、 了解采访的基本过程、种类和方法明确采访的基本要求。、 学习制定采访计划并通过现场采访活动巩固新知识的建构。、通过现场采访活动培养学生小组合作的能力、与人交往的能力。二、重点、难点重点:指导学生掌握采访的基本方法。难点:采访提纲的编写。三、教学准备、课件制作PPT、学生自主学习材料、采访计划空白表四、教学时间:课时【教学过程】一、导入课题我们观看几个学校小记者在各项活动中的采访视频看看照片中的同学在活动中是怎么做的?揭题:“学会采访”(PPT)二、了解采访的基本要求(一)学生谈谈对采访已有的认识。“同学们你们见过采访吗?”()(针对只是见过的)追问:是怎样的?()(针对亲自做过的)追问:是怎样进行的?你觉得采访是怎样的活动?(简单小结定义)()还有谁也做过采访的?追问:能否请你谈谈什么叫采访?(采访的基本过程怎样?种类呢?有哪些基本方法?)师小结过渡:从大家的交谈中发现现实生活中普遍运用到采访同时也得知一部分同学对采访还不是很了解可见采访是一门学问要学会采访还有很多东西等着我们去掌握呢!(二)阅读资料整体了解采访一个完整的采访过程主要分采访前、采访中、采访后。结合你所了解的“采访”在小组中说一说这三个阶段分别需要注意什么呢?学生讨论填写记录单。由一个小组交流其他组补充。三、指导学生制定采访计划、出示计划样本评价()PPT范例表内容如下:采访时间年月日采访地点校门口采访谁参加入学家长会的家长你想知道什么?(问题)、请谈谈您心目中的安居育才中学是怎样的?、孩子在新的环境里学习你有什么话对孩子讲呢?、您对我们学校有什么样的期望?……      ()看了这个之后你认为“采访计划”应该具备哪些要素呢?()要想采访达到目的你觉得哪一项的设计要精心考虑?(问题)、学生练习设计采访提纲师:本期我们初中部举办周末特色培训许多同学都参加了不同的项目他们到底在里面学习得如何呢?同学们可定有很多问题想要问了吧?待会儿我们就去采访他们。现在请小组讨论一下将你们最想了解的信息以提纲方式记录在表格中。PPT显示要求()每一小组确定采访对象。()思考你想知道什么先在小组中说一说。()小组合作写一写。【学生活动】小组合作编写内容提纲【教师活动】巡视并参与学生活动组织交流:刚才各小组的成员都在绞尽脑汁思考、设计问题。现在让我们来当当医生诊断诊断其他小组的“问题设计”是否合理是不是大家都想知道的。请同学们认真听。(选定一组的其他学生评议)【教师提示】看提纲是否紧扣主题、围绕目的、问题之间是否有内在联系。【学生活动】结合要求进一步修改自己小组的采访提纲。四、练习现场采访、PPT出示活动要求:()根据计划提问()小组分工合作()记录谈话要点。 、学生小组合作现场采访(教师巡回用相机采集学生采访场景。(便于总结时提醒学生:在采访过程中对同伴的活动可以用相机进行真实记录图像采集也是活动信息收集的一种可以真实地展示当时的情景)、交流()个别小组交流教师适当评价。()教师提问:想一想假如真的到社会中去进行采访活动我们可能会碰到什么困难?、师小结:其实今天的活动每一组都是有收获的原来胆小的今天也能当众采访了小组在一起进行了团结的合作即使没有那么完美但这就是成功的体验……不过采访中的技巧、方法、随机应变等光说是比较空洞的只有在采访的实践中学以致用以及根据实际情况灵活运用才能真正掌握。也只有在实践以后我们才会有更深刻更全面的领会。所以要想真正地学会采访就得在实践中锻炼!今天课后请大家自定主题设计一次采访实践活动可小组合作完成也可独立完成。五、总结拓展延伸今天我们了解了如何进行采访:采访前……采访中……(总结要点)采访后把采访过程记录下来并加以整理还可写些采访心得或收获这样一来计划又变成了一份采访记录稿(可用表格的形式列出)。如何进行整理我们以后的课再一起来学。

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